教室の管理スタイルに関するインタビューの質問

コンテンツ

クラスルーム管理スタイルのタイプ
応答を準備する方法
あなたの個人的な教育哲学を定義する
学校の方針と手続きについて学ぶ
インタビュアーと例を共有する
ベストアンサーの例
その他のインタビューの質問を確認する

教職に応募する際の典型的な就職の面接の質問は、「今日採用された場合、どのような種類の教室管理構造を導入しますか？」です。

この質問は、あなたの身の回りでのいくつかの教育経験で答えるのが簡単なものです。それは、教師として、あなたが教えてきた毎日の教室管理を実装してきたからです。キャリアをスタートさせ、最初の教育の仕事を探しているだけの場合は、ベストプラクティスの知識と開発に適した計画を使用して、教室の管理アプローチについて話し合うことができます。

クラスルーム管理スタイルのタイプ

ほとんどの主要な教育機関は、教室管理における積極性と柔軟性の組み合わせを推奨しています。これは、生徒が教師から尊敬されていると感じる学習環境を作成するのに役立ち、その結果、その尊敬が往復し、最終的に望ましくない行動が減少します。教室の管理に関する戦略には、予防的アプローチと対処的アプローチの両方が含まれる場合があります。多くの教師は、積極的なアプローチを積極的に実装することで、反応的なアプローチの必要性が減少することに気づきます。

積極的な教室管理

積極的な教師は、有意義なピアツーピアまたは学生と教師のやり取りの機会を創出し、困難な時期にさらなるサポートを必要とする可能性のある学生を認識することで、前向きな行動をモデル化および奨励することにより、教室でコミュニティの感覚を生み出します授業のある日。

子供たちが積極的な行動のみに従事する意欲を感じる教室環境を作成することで、混乱が減り、反応的な戦略を適用する必要性がほとんどなくなります。

積極的なアプローチには、生徒が教室のルールを共同作成することや、年初に学習契約を作成して署名することなどがあります。

反応型教室管理

いくつかの効果的な反応戦略には、次のものが含まれます。早期に終了して退屈する学生のための事前計画代替活動。悪い行動を良い行動に切り替えるために学生と共に使用するリダイレクト戦略を持っている;動揺した子供にすばやく対応したり、2人以上の子供の間で問題を仲介して、望ましくない行動がエスカレートしないようにします。

応答を準備する方法

インタビュアーは、あなたの教育哲学、視覚、聴覚、運動などのさまざまな教育モダリティの使用、および教室管理へのアプローチに焦点を当てることがあります。最高の面接を確実に行うために、事前に回答について考え、準備します。

指導の経験がある場合は、どのように機能し、何が機能しないかを理解するために、指導方法をどのように実装、反映、および調整したかを検討してください。一方、あなたがキャリアの初めにいる場合は、生徒の指導中に働いた教室について考え、検討する必要があると考える計画の実践と理論についての知識をリフレッシュしてください。

あなたの個人的な教育哲学を定義する

大学や大学院で学位を取得したとき、あなたは哲学について長く考えていました。ほとんどのプログラムでは、カレッジまたは大学の最高のコースワークの一部として、最終的なプロジェクトまたはポートフォリオに哲学の型指定されたバージョンを含めるように学生に求めています。

インタビュアーは、あなたが教えることと学ぶことの意味についてのあなたの解釈であるので、おそらくあなたの教えている哲学について聞きたいと思うでしょう。また、あなたが教える方法とその理由の簡単な説明も含まれます。哲学の一部は、特定の時間に使用する成功した戦略の例（活動間の移行など）を使用して、教室管理へのアプローチに取り組む必要があります。

学校の方針と手続きについて学ぶ

また、面接している学区の教室の管理と懲戒方針に慣れるために時間をかける必要があります。これらのポリシーは、学生の教育レベルによって異なる場合があります。小学校、中学校、中学校のクラスには異なるポリシーが適用される場合があります。

多くの場合、教師は独自の教室管理戦略を開発する自由を持っていますが、多くの学区は生徒の違反に関する結果を明確に定義しています。

地区には、教師が教室でどのような否定的な結果をもたらすかについてのガイドラインがあります。ますます、あなたは学校が彼らの教師に彼らの学生でより強さベースのアプローチを使うように奨励するのを見つけるでしょう。

このインタビューの質問が提示された場合、十分な情報に基づいたインテリジェントな回答により、学校（または学区）の懲戒ガイドラインに関する知識と、それらを独自の教室管理スタイルに組み込む方法を示すことができます。

学校の懲戒方針について事前に多くを知ることができない場合は、面接担当者が教室の管理に関して教師をどのようにサポートしているかを面接官に聞く準備をしてください。この質問をすることで、学校のサポートシステムと、個人の教室管理スタイルがそのポリシーと原則に沿っているかどうかについての洞察を得ることができます。

インタビュアーと例を共有する

教室の管理スタイルを説明する最良の方法は、過去の経験から特定の例を説明することです。このインタビューがあなたの最初の教育の立場のためであるとしても、おそらくあなたは学生教師としての経験を持っています。あなたが教えることになる年齢層に発達的に適切である方法を説明することによって、例をバックアップしてください。

面接担当者に、アプローチがよく考えられていること、生徒を尊重していること、教室での社会的、感情的、知的成功を真剣に考えていることを示してください。また、メンターティーチャーのアプローチに従うことを計画していると言っても、それを作成するために使用された理論に本当に同意する限り、問題ありません。

ベストアンサーの例

メソッドの1つの個人的な例を示すときは、アプローチがどのようにうまく機能したかを具体的に説明してください。以下にいくつかの例を示します。

積極的な戦略

私の3年生の教室では、教室のルールのポスターを一緒に作成しました。それが完了すると、クラス全体がタイトルのアイデアをブレインストーミングしました。優勝したタイトルは「クールな子供たちのためのクールなルール」でした-彼ら全員がポスターの下に署名し、私たちはそれを私たちの部屋に吊り下げました。
子供たちが動くべきだと感じているので、終日「ストップ、ドロップ、ダンス」のセッションを開催しています。動きは子供の脳を目覚めさせる可能性があり、それはまた、そわそわ（および子供に終日じっと座っているように求めることから生じる他の気を散らす行動）を減らします。さらに、動きは困難な状況を乗り越える方法です。私はしばしば、何かに動揺している生徒と「ダンスアウト」します。アップビートな音楽に合わせて踊ると、みんなが幸せになります！

リアクティブ戦略

私の1年生の教室では、生徒にそれぞれチャート上のクリップを与えるシステムを実装しました。違反ごとに、生徒は色の進行に合わせてクリップを動かします。訓練は、黄色の警告から、休憩の半分を失うこと、休憩のすべてを失うこと、電話での帰宅を意味する赤い警告にまで及んでいました。このシンプルで効果的な色分けのアプローチを使用して、私はほとんど電話をかけませんでした。